Адам алғаш рет қарабайыр құралды қолына алған бойда ол айналасындағы әлемді белсенді түрде өзгерте бастады. Жалпы алғанда, белгілі бір адам өмірінің бүкіл мәні осы немесе басқа әрекетке байланысты. Ол шығармашылық немесе деструктивті, стихиялық немесе мақсатты, рухани, материалдық немесе шығармашылық болуы мүмкін. Бұл мақалада біз сізге адамның шығармашылық жолы, оның даму ерекшеліктері мен кезеңдері туралы мүмкіндігінше айтып береміз.
Негізгі адам әрекеттері
Белсенділік дегеніміз не? Кең мағынада бұл адамның өзін қоршаған әлеммен қарым-қатынасы. Адам әрекеті жануарлар әрекетінен келесідей ерекшеленеді:
- Процесстің санасы.
- Белгілі бір нәтижеге жету.
- Трансформациялық әрекет.
Адамның кез келген әрекетінің мақсаттары, мотивтері, әдістері, құралдары мен құралдары болады. Сондай-ақ оның осы әрекет бағытталған өзіндік нақты объектісі (объектісі, құбылысы немесе адамның ішкі күйі) бар.
БӘлеуметтік психологияда адам әрекетінің бес негізгі түрін – шығармашылық, ойын, оқу, қарым-қатынас және еңбекті ажырату әдетке айналған. Олардың бірі туралы төменде толығырақ айтатын боламыз.
«Шығармашылық» ұғымының мәні
Психологтардың пікірінше, белсенділіктің тек екі деңгейі бар:
- репродуктивті;
- шығармашылық.
Бірінші деңгей басқа адамдар жасаған әрекеттер алгоритмдерінің банальды қайталануын қарастырады. Мұндай әрекеттер тәжірибеге негізделген және айтарлықтай ақыл-ой күшін қажет етпейді. Шығармашылық деңгей сапалы жаңа өнімді немесе білімді жасауды көздейді, сол арқылы жалпы адамзат мәдениеті мен өркениетінің дамуына үлес қосады. Айта кету керек, кез келген шығармашылық қызмет репродуктивтісіз мүмкін емес. Құнды өлең жазу үшін бір талант аздық етеді. Грамматика мен сөйлеу мәнерін айтпағанда, ақын әуелі ұйқас, ырғақ, метр сияқты ұғымдарды жақсы білуі керек.
Осылайша, шығармашылық – адамның іс-әрекеті, оның айрықша критерийі оның түпкі нәтижесінің бірегейлігі болып табылады. Шығармашылық ұғымын екі түрлі аспектіде қарастыруға болады: қабілеттілік (басқаша айтқанда, шығармашылық) немесе ойлау процесі ретінде. Бұл мақалада кейінірек талқыланады.
Шығармашылық адам миының үш әдеттен тыс «құралдарын» бір уақытта пайдаланатын жалғыз әрекет екенін атап өткен жөн: қиял, қиял және интуиция. Шығармашылық арасындағы тағы бір маңызды айырмашылықрепродуктивті белсенділік тек түпкілікті нәтиженің ғана емес, сондай-ақ мұндай әрекет процесінің өзі де құндылыққа ие екендігінде.
Айтпақшы, философияның жеке саласы эвристика шығармашылық және адамның шығармашылық жолы мәселелерімен айналысады.
Шығармашылық мәселесі: зерттеу тарихы
Шығармашылық сияқты құбылысты зерттеудің алғашқы талпыныстары ежелгі дәуірде басталған. Ежелгі Грецияның көптеген ойшылдары адам болмысының мәні осы қызметте жатқанына сенімді болды. Сонымен бірге ежелгі философтар құдайлық және шын мәнінде адам шығармашылығын ажыратты.
Бірақ бұл мәселені зерттеудің ең белсенді кезеңі өткен ғасырға келді. 19-20 ғасырлар тоғысында ерекше пән – шығармашылық психологиясы дүниеге келді. Ол психологиялық, эстетикалық, философиялық білім мен идеяларды біріктірді.
ХХ ғасырдың екінші жартысында шығармашылық және шығармашылық қызметкерлерге сұраныс пайда болды, бұл бұл ғылыми пәннің дамуына жаңа серпін берді. Қазір онымен тек психологтар ғана емес, социологтар, мәдениеттанушылар, тіпті экономистер де белсенді айналысуда. Осының барлығы адам дамуының қазіргі кезеңінде шығармашылық рөлінің тұрақты өсіп келе жатқанын тағы бір рет растайды.
Шығармашылықтың негізгі теориялары
Зигмунд Фрейд, Карл Юнг, Альфред Адлер, Эрих Нейман, Авраам Маслоу – бұл ғалымдардың барлығы шығармашылық мәселесіне азды-көпті қызығушылық танытқан.
Сонымен, атышулыПсихоанализ теориясының авторы австриялық психолог Зигмунд Фрейд шығармашылық адамның жыныстық қуатын сублимациялаудың бір түрі деп есептеді. Бірақ аналитикалық психологияның атасы Карл Юнг ұжымдық бейсаналық архетиптерді шығармашылық шабыттың қайнар көздері - өнерде қалыптасатын генетикалық пішінсіз құрылымдар деп санады.
Қызықты теорияны жеке психологияның негізін салушы Альфред Адлер ұсынады. Оның ойынша, әрбір адамға бастапқыда шығармашылық әлеует беріледі. Сонымен қатар, Адлердің теориясы өнерді адамның өзінің жеке кемшіліктері мен кемшіліктерінің орнын толтыру тәсілі ретінде қарастырады.
Гестальтпсихологиясы адамның шығармашылық жолын ерекше ойлау процесі ретінде қарастырады, нәтижесінде алшақ фактілер біртұтас тұтастыққа біріктіріледі, бұл өз кезегінде «инсайт» деп аталатынға әкеледі. Яков Пономарев концепциясы бойынша шығармашылық материяның дамуының, оның жаңа формалары мен вариацияларының қалыптасуының механизмі және негізгі шарты болып табылады.
Шығармашылық процесс ретінде
Неміс дәрігері және физиологы Герман Гельмгольц сонау 19 ғасырда «шығармашылық инсайт» туралы былай айтқан:
«Бұл бақытты интуициялар жиі бастың басына тыныш енетіні сонша, сіз олардың мағынасын бірден байқамайсыз, кейде олардың қашан және қандай жағдайда келгенін кейінірек кездейсоқтық ғана көрсетеді: мида ой пайда болады, бірақ сіз оның қайдан шыққанын білмеймін "".
Осылайша ғалымның басында ғылыми ойлар мен жаңалықтар дүниеге келген.
Шығармашылық дегеніміз,ең алдымен адамның белгілі бір идеялары сыртқы әлемде жүзеге асатын ойлау процесі. Кез келген шығармашылық процестің бес ерекшелігі бар:
- Шығармашылық. Кез келген шығармашылық (сирек жағдайларды қоспағанда) жаңа, пайдалы және әлеуметтік маңызы бар өнімді жасауға бағытталған.
- Спонтандылық, ерекшелік, стандартты емес ойлау.
- Подсознаниемен тығыз байланыс.
- Жасаушыға моральдық және рухани қанағат сезімін беретін процестің анық көрсетілген субъективтілігі.
- Процесстің әлеуметтік бағыты. Кез келген шығармашылықты қоғам бағалауы керек және бұл бағалау оң және теріс болуы мүмкін.
Бұл жерде тағы бір маңызды ұғымды – шығармашылық жолды айта кеткен жөн. Бұл адамның (суретші, ақын, жазушы, музыкант және т.б.) өзінің материалдық немесе материалдық емес құндылықтарын (шығармаларын) жасаудағы дербес практикалық қызметін білдіреді. Тар мағынада шығармашылық жол дегеніміз әдетте бірнеше кезеңнен тұратын суретшінің шығармашылық әлеуетін біртіндеп ашу процесі.
Шығармашылық жолдың кезеңдері
Әртүрлі зерттеушілер шығармашылық процестің кезеңдерінің өзіндік градациясын ұсынады. Біз олардың үшеуін ғана қарастырамыз.
Кеңестік психолог Яков Александрович Пономарев шығармашылық жолдың төрт дәйекті кезеңін анықтайды:
- Дайындық (саналы жұмыс) – идеяны түсіну және «түсіну» үшін алғышарттар жасайды.
- Жетілу (санасызжұмыс) - идеяны дұрыс бағытта жылжыту.
- Шабыт (санасыз жұмыстан саналы әрекетке көшу) – идеяның «туылуы», оның сана саласына енуі.
- Әзірлеу (саналы жұмыс) - идеяны пысықтау және оны тексеру.
Ресейлік ғылымды танымал етуші Петр Энгельмейер шығармашылық процесті өнертапқыш ғалымның қызметі тұрғысынан қарастырып, мұндай қызметтің тек үш кезеңін ғана бөліп көрсетті. Бұл:
- Идеяның тууы (өнертабыс гипотезасы).
- Схеманы немесе жоспарды әзірлеу.
- Жоспардың конструктивті орындалуы (көп шығармашылықты қажет етпейді).
Б. К. Энгельмейер былай деді:
«Бірінші актіде өнертабыс болжанады, екіншісінде дәлелденеді, үшіншіде жүзеге асырылады. Бірінші акт оны телеологиялық тұрғыдан, екіншісі логикалық, үшінші фактілік түрде анықтайды.”
Тағы бір кеңестік психолог П. М. Якобсон шығармашылық процестің жеті кезеңін анықтады. Міне, олар:
- Шығармашылық әрекетке интеллектуалды дайындық.
- Мәселенің анықтамасы.
- Идеяны қалыптастыру және тапсырмаларды құрастыру.
- Осы мәселелердің шешімдерін іздеңіз.
- Өнертабыс принципін алу (ашу).
- Принципті схемаға түрлендіру.
- Өнертабыстың техникалық дизайны.
Негізгі түрлері
Қазіргі әлемде шығармашылықтың қандай түрлері бар? Бірнеше классификация бар. Олардың біріне сәйкес шығармашылық қызметтің екі негізгі түрі бар: практикалық және рухани. Бұл бөлу жеткілікті болғаныменшартты.
Практикалық шығармашылық әрекет нақты және прозалық. Бұл идеяны шындыққа айналдыруға көмектеседі. Және бұл жерде, әрине, белгілі бір практикалық дағдылар мен дағдыларсыз жасай алмайды. Рухани шығармашылық ғалымдар үшін тереңірек және қызықтырақ, өйткені оны зерттеу қиын. Шығармашылық әрекеттің бұл түрі тек адам санасында орын алады. Оның үстіне, жасаушының өзі бұл процесті әрқашан басқара бермейді.
Шығармашылық белсенділіктің толығырақ классификациясы бар. Оған сәйкес шығармашылықтың келесі түрлері бөлінеді:
- Көркемдік (оған бейнелеу өнері кіреді - мүсін, графика, кескіндеме, т.б.).
- Музыкалық және көрнекі (эстрадалық, хореография, цирк өнері, кино).
- Әдеби (проза, поэзия, фольклор).
- Қолданбалы (архитектура, қолөнер, т.б.).
- Ғылыми-техникалық.
- Әлеуметтік.
- Педагогикалық.
- Спорт және ойындар.
- Саяси.
Ғылыми шығармашылықты бөлек айта кеткен жөн. Өйткені, ол жалпы алғанда ғылыми-техникалық прогрестің локомотиві болып табылады және ғылымға барған сайын шыңдарды бағындыруға мүмкіндік береді. Физик, мұғалім, географ немесе математик болсын, бірде-бір ғалым шығармашылық пен шығармашылықсыз жұмыс істей алмайды.
Нақты адамның шығармашылық жолы қандай болуы мүмкін? Және оны жұмысқа қалай ынталандыруға болады? Бұл әрі қарай талқыланады.
Шығармашылық және тұлға
Шығармашылықиндивидтің қоршаған шындықпен әрекеттесу процесі ретінде де қарастыруға болады. Сонымен, С. Л. Рубинштейн былай деген: «Сыртқы әлемге өзгерістер енгізу арқылы адам өзін өзгертеді». Кеңес психологы Борис Ананьев шығармашылықты белгілі бір тұлғаның ішкі дүниесін объективті ету процесі деп есептеді. Белгілі орыс философы Николай Бердяев бұл мәселені одан әрі жалғастырып, «тұлға – шығармашылық әрекет»
Көрнекті американдық психолог және экономист А. Маслоу креативтілікті адамның өзін-өзі көрсету құралы ретінде қарастырды. Сонымен бірге ол шығармашылық іс-әрекетке қабілеттілік туа біткен, пайда болған емес екенін алға тартты. Г. С. Альтшуллер де осындай көзқараста болған. Ол әр адамның шығармашылық қабілеті бар, бірақ оны жүзеге асыру үшін белгілі бір шарттар қажет деп есептеді.
Шығармашылық мотивация
Шығармашылық саяхатты неден бастау керек? Шығармашылыққа өзіңізді қалай ынталандыруға болады? В. Н. Дружинин осыған байланысты «шығармашылық өзін-өзі ынталандырады» деп жазды. Ең бастысы - дұрыс мотивация жасау.
Тағы бір рет еске сала кетейік, кез келген адамның психикалық дамуына қарамастан шығармашылық қабілеттері бар. Бірақ шын мәнінде, бұл бай және табиғи әлеуетті жүзеге асыру қажеттілігі барлығында қалыптаса бермейді. Мұның себептері дұрыс емес тәрбие, қоршаған ортаның шектеулері, қоғамдағы шектеулер мен тыйымдар болуы мүмкін.
Шығармашылық мотивациясын өз бойынан іздеу керек екенін бірден айта кеткен жөн. Адам жаңа және қызықты нәрсемен айналысқысы келуі керек. Қамшының астындағы шығармашылық мүмкін емес.
Егер сізде «шығармашылық тоқырау» болса және одан қалай шығу керектігін білмесеңіз, мына қарапайым ұсыныстарды орындаңыз:
- Сүйікті музыкаңызды ойнатыңыз.
- Жақсы кітап оқы немесе сапалы фильм көріңіз.
- Ұйқы (кейде жақсы идеялар түнгі ұйқыдан келеді).
- Таза көріністі өзгертіп, кішкене саяхатқа барыңыз.
- Тек жақсы нәрселерді ойла.
Көптеген психологтардың пікірінше, бұл қарапайым кеңестер шығармашылық жолыңызға қайта оралуға және жаңа күш пен жаңа күшпен жұмысты жалғастыруға көмектеседі.
Академиялық және халық шығармашылығы
Шығармашылық кәсіби (академиялық) немесе қарабайыр (халық) болуы мүмкін. Мұнда бәрі өте қарапайым. Шығармашылықтағы академия арнайы университеттерде, академияларда және консерваторияларда оқытылатын нақты және жалпы қабылданған ережелер мен нормаларға бағынады. Төменде кескіндемедегі академикизм үлгісі берілген.
Халық өнері, керісінше, ешбір ережені қабылдамайды. Ол аңғалдықпен еркін және тәуелсіз. Бұл қарабайыр, бірақ үстірт емес. Халық шеберлерінің, әдетте, арнайы білімі жоқ және жүрек шабыты бойынша жасайды. Мысалы, төменде халық өнерінің белгілі өкілі - украин суретшісі Мария Примаченконың суреті берілген.
Халық өнерінің бірнеше кіші түрлері бар. Олардың ішінде:
- Қарапайым (аңғал) өнер.
- Сәндік-қолданбалы өнер.
- Халық ауыз әдебиеті.
- Әуесқойлар өнері.
- Әуесқойлық (тұрмыстық) шығармашылық.
Шығармашылықпен емдеу
Шығармашылық түрлі аурулар мен дерттерді де емдейді екен. Арт-терапия бүгінгі таңда дәстүрлі емдеу мен шығармашылықты біріктіретін психотерапияның ең танымал әдістерінің бірі болып табылады. Ол адамға ішкі жанжалдарды шешуге, стрессті азайтуға, өзін-өзі бағалауды арттыруға және мінез-құлық ауытқуларын жоюға мүмкіндік береді. Бұл әдістің авторы - суретші Адриан Хилл. Ол алғаш рет өткен ғасырдың ортасында АҚШ пен Англияда қолданылған.
Бүгінде арт-терапия келесі жағдайларда кеңінен және тиімді қолданылады:
- Балалардағы ауытқулар.
- Психо-эмоционалдық бұзылулар (депрессия, обсессивті-компульсивті бұзылыс, дүрбелең шабуылдары және т.б.).
- Ауыр және ұзаққа созылған аурулардан, жарақаттардан кейін қалпына келтіру.
- Жаман әдеттер мен тәуелділіктермен күресу.
Емдік мақсатта ең жиі қолданылатын шығармашылық әрекеттер – кескіндеме, мүсін және музыка.
Қорытынды…
Шығармашылық белсенділік белгілі бір дағдылар мен қабілеттерді қажет етсе де, кез келген адамға қолжетімді. Сурет сала алмайсыз ба, музыкалық құлағыңыз немесе әдеби талантыңыз жоқ па? Ештеңе етпейді! Сіз өзіңіздің жасырын әлеуетіңізді жүзеге асыра алатын өмірдің көптеген басқа салалары бар - бұл ғылым, педагогика, саясат, спорт. Шығармашылық өмірде өз жолыңызды тауып, жетіңізтабысқа жету, жаңа және түпнұсқа бірдеңені жасау, процестен бұрын-соңды болмаған ләззат алу.
