Өмір бойы әр адам белгілі бір білімді әр түрлі жолмен алады. Ал дүниетаным таным процесінің нәтижесі және жеке тұлғаның ойлауының негізі болып табылады. Бұл концепция дүние мен адам санасының арақатынасын сипаттайды, сонымен қатар жеке тұлғаның мүмкіндіктерін анықтау қызметін атқарады. Философия дүниетанымның теориялық формасы ретінде дүниені тану процесінде негізгі болып саналады.
Алынған білім тұрғысынан болмыстың мәні
Айналадағы шындыққа көзқарас – жеке адамның қоғамдағы орнын анықтайтын, дүниеде болып жатқан нәрсені түсінуге көмектесетін, алған білімдерін жалпылайтын іргелі ойлар жиынтығы. Философия дүниетанымның нысаны ретінде жердегі болмыстың қажеттілігін пайымдау деңгейлерінің бірі болып табылады.
Өмір процесінде алынған білім, мақсат, сенім және күту нәтижесінде дүниетанымның бір суретіне біріктіріледі. Ал дүниені жалпы қабылдаудың құрамдас бөліктері басқа сипаттағы ақпарат болып табылады:
- күнделікті білім;
- өмір;
- практикалық;
- ғалым маман.
Сондықтан әрбір тарихи кезеңде халықбілім деңгейлері әртүрлі.
Интеллектуалдық резервтер жеке тұлға ретінде қалыптасу кезеңіндегі тұлғаның көзқарасын анықтайды. Дұрыс таңдалған қағидалар адамның үйлесімді дамуына және қоғамның толыққанды мүшесі болуына көмектеседі. Бірақ сонымен бірге адамзат нәсілінің әртүрлі өкілдері үшін таңдалған мақсаттар мен өмір сүру негіздері түбегейлі ерекшеленуі мүмкін.
Дүниетану деңгейлерінің көрнекті орындары
Дүниетанымның екі негізгі деңгейі бар:
- Өмірлік практикалық. Ол діни және ұлттық наным-сенімдердің әсерінен білімнің өздігінен игерілуімен сипатталады. Жұртшылықтың пікірі және сіздің өміріңізде басқа біреудің тәжірибесін қабылдау ерекше әсер етеді. Барлық дағдылар біртіндеп игеріледі және тек бақылау мен тәжірибеге негізделген.
- Теориялық. Ол дәлелдемелік негізге негізделген тарихи қалыптасқан білімнің болуымен сипатталады. Философия сананың түрі және дүниетанымның түрі ретінде теориялық деңгейде маңызды орын алады.
Дүниетанымның пішіндері
Адамзат тарихы адамның дүниетанымын көрсететін негізгі үш категорияны анықтайды. Оларға мыналар жатады:
- мифология;
- дін;
- философия.
Дүниетанымның формалары ретінде олар басқа мағынаға ие және адамдар үшін әртүрлі құндылықтарға ие.
Мифология қоғамдық сананың ең ерте формасы ретінде
Ежелгі заманнан бері адамдар қисынды табуға тырысадыәрбір процесс. Қоршаған ортаны қабылдау ерекшеліктері бірдей фантастикалық болжамдар мен реалистік мотивтер болды. Олардың негізгі идеясы:
- адамзаттың шығу тегін түсіндіруге тырысады;
- Әлем;
- табиғи процестер;
- өмір мен өлім;
- тағдыр белгілері;
- моральдық ұғымдар мен басқа да маңызды оқиғалардың алғашқы түсіндірмесі.
Миф – дүниетанымның бір түрі. Философия: миф тарихи кезеңнің барлық кейіпкерлерін ізгілендіріп, фантастикалық жаратылыстардың өмір сүруіне мүмкіндік береді және оларды құдайландырады. Олардың адамдармен қарым-қатынасын қарап, қарым-қатынас деңгейін бағалайды.
Барлық мифологиялық сюжеттер монотонды және динамикалық дамуы жоқ. Ертегілік болжамдардың пайда болуы тапсырмаларды шешумен анықталатын практикалық бағытқа ие. Көбінесе алаңдаушылық тудыратын мәселе апаттан зардап шеккендерге көмек көрсету, шаруашылық құрылыстарды, егістік жерлерді және мал шаруашылығын қорғау болды.
Дін дүниетанымның бір түрі ретінде
Адамның еркінен тыс табиғаттан тыс процестерге сену дүниетанымның жаңа түрі – дінді тудырды. Барлық болып жатқан процестерде фантастикалық субтексттің болуы адамның өмір жолына және оның ойларына әсер етеді. Подсознание әрқашан айналада болып жатқан нәрсені қабылдауға ұтымды көзқарасты жоққа шығара отырып, сезімтал және эмоционалды бейнені табады.
Дін демекші, тек идеологиялық қызмет атқарып қана қоймай, оны біріктіру мен біріктіруде де рөл атқарады.шабыттандыратын идеяларды талқылау мақсатында қоғамды біріктіру. Діннің мәдени тақырыбы белгілі бір құндылықтардың көпшілік арасында толық таралуына ықпал етеді. Оның адамгершілік қызметі қоғамдық санада сүйіспеншілік, өзара көмек, адалдық, төзімділік, әдептілік, жанашырлық пен сыйластық орнаған дүниенің идеалды бейнесін тәрбиелеуден көрінеді.
Философия дүниетанымның ерекше түрі ретінде
Философия сананың дербес түрі ретінде діни және мифологиялық ағымдардан айқын айырмашылықтарға ие, дүниетанымның басқа түрлері мен формаларын ұсынады. Философияның ғылыми-теориялық мәні бар. Ой жалған білімге емес, қабылдаудың дәлелді-саналы деңгейіне сүйене отырып, өзін рефлексивті түрде өңдейді. Оған мыналар кіреді:
- болмыстың жалпы принциптері (оларға онтология мен метафизикалық білім кіреді);
- қоғамдық даму (тарих және қоғам);
- антропологиялық білім;
- шығармашылық;
- эстетикалық аспект;
- мәдениеттану.
Философия дүниетанымның ерекше нысаны ретінде әлем бейнесін өзара байланысты параметрлері бар интегралды жүйе ретінде көрсете отырып, әлемге барлық бар білімдерге баға береді. Дүниетанымның түрлері мен формаларын қарастыратын болсақ, философия логикалық ойлаумен, теориялық негізімен және жүйеленген білім блогымен қамтамасыз етілген ең жоғарғы деңгей болып табылады. Сенімдер шындыққа ұмтылуға сенімділік береді.
Философияның мәні
Дін, философия- терең рухани сезімнің дүниетанымының формалары. Осыдан 2,5 мың жылдай бұрын философиялық ілім тәуелсіз ілім ретінде сол кездегі ең гүлденген елдерде (Үндістан, Қытай, Греция) пайда болды. Философияның қоғамның рухани өмірінің саласына айналуына гректер мүмкіндік берді. Ал бастапқыда аталған терминнің мұқият аудармасы екі сөзден тұрды - "даналық махаббат".
Дүниетанымның негізгі формалары – философия, дін және мифология қоғамды ұтымды дамыту үшін аса қажеттілік кезінде пайда болды. Бұл ілімдер білімді жүйелеуге және оларға нақты атаулар мен классификациялар беруге мүмкіндік берді. Адамзаттың эволюциясы белгілі бір деңгейге жеткенде дүниенің толық бейнесін жасауға мүмкіндік туды.
Философтар бар білімнің барлығын бойына сіңіруге ұмтылды, сондықтан олар бай эрудициямен және интеллектінің жоғары деңгейімен ерекшеленді. Даналық халқын ағарту жолындағы ізашарлар: Гераклит, Фалес, Анаксимандр.
Философия әрқашан әлем туралы білімді адам өмір сүретін біртұтас организм ретінде қарастырады. Ол айналадағы шындықты білу үшін теориялық негіз ретінде әрекет етеді.
Философия функциялары
Философияны дүниетанымның бір түрі ретінде алғаш рет Пифагор айтқан. Ол сонымен қатар осы бағыттың негізгі функционалдық ерекшеліктерін анықтады:
- Дүниетану. Адамның қабылдауы шындықты түсіну үшін толық суретті қалыптастыру мүмкіндігіне ие. Дүниетаным адамға өмірдің мәнін анықтауға, сезінуге көмектеседібасқалармен өзара қарым-қатынас принциптері, планетаның құрылымы және ондағы тіршілік жағдайлары туралы түсінік алу.
- Әдістемелік. Философияның арқасында қоршаған шындықты зерттеу объектісі ретінде анықтай отырып, дүниенің бар екендігін танудың іргелі әдістері жасалады.
- Концептуалды-теориялық. Философия дүниетанымның бір түрі ретінде қоршаған шындық туралы фактілерді жалпылау негізінде дұрыс дәлелдер құруға көмектесе отырып, дұрыс ойлауға үйретеді. Нақтылау дағдыларын және логикалық шешімдерді дамытуға ықпал етеді. Мифология сияқты дүниетанымның бір түрі – философия да табиғат жаратылыстарының арасындағы қарым-қатынасты қарастырады.
- Гносеологиялық. Дұрыс өмірлік ұстанымды дамытуға, қазіргі шындықты түсінуге ықпал етеді, когнитивтік механизмдерді дамытады.
- Сыни. Философиядағы дүниетанымның тарихи формалары қоршаған шындыққа күмән келтіреді, сонымен қатар қарама-қайшылықтарды іздеу мен сапаны бағалауды қамтиды. Бұл процестің іргелі міндеті білім шекарасын кеңейту және ақпарат сенімділігінің пайызын арттыру мүмкіндігі болып табылады.
- Аксиологиялық. Бұл функция қоршаған әлемді құндылық бағдары позициясынан бағалауға жауап береді. Ең маңызды догмалар: моральдық аспект, этикалық нормалар, әлеуметтік және идеологиялық. Аксиологиялық функция - бұл ең қажетті және пайдалы білім елеуішінен өтуге көмектесетін, жойқын, ескірген және төмен түсіретін сүзгі түрі.
- Әлеуметтік. Қоғамның құрылу себептерін түсіндіру әрекетін қамтиды,қоғамды эволюциялық даму тұрғысынан қарастыру. Қолданыстағы әлеуметтік ағымды өзгертуге және жақсартуға қабілетті күштерді анықтайды.
- Білім беру және гуманитарлық. Бұл функция адам қоғамындағы идеалды құндылықтарды сіңіреді, адамгершілік пен имандылықты нығайтады, бейімделу процесін жақсартады және қоғам мүшелеріне өмірде өз орнын табуға көмектеседі.
- Болжамдық. Ол қолда бар ақпарат негізінде одан әрі даму жолдарын анықтауға, сондай-ақ алдағы жылдарға болжам жасауға мүмкіндік береді. Когнитивтік процесті неғұрлым мұқият зерттеу тенденциясын анықтайды.
Философия бағыттары
Сипатталған оқыту әртүрлі сипаттағы, жалпы және арнайы сұрақтарды қамтуға тырысады. Философияның негізгі бағыттары үшін мәселелерді шешудің негізгі сәттері:
- Материализм. Объектілер санадан бөлек қарастырылады. Олардың тәуелсіз өмір сүруі болжанады. Заттар элементарлы текті материалдық формациядан (қайнар көзден) тұрады. Пайда болуы дүниетанымның бір түрі ретіндегі діни ағымның дамуына реакция ретінде сипатталады. Ежелгі грек философы Фалес теорияның негізін салушы болды. Оның ізбасарлары доктринаның сипаттамаларын белсенді түрде дамытты. Алынған білімнің арқасында математика, астрономия және физика ғылымдарын зерттеуде серпіліс жасалды.
- Идеализм. Руханидан барлық материалдық нәрсенің пайда болуын қарастырады.
Арнайы ғылыми-философиялық көзқарас
Ғылымиойлау іргелі білімге негізделеді және оқу пәнімен анық шектеледі. Ол курстан шамалы ауытқу мүмкіндігінсіз нақты бағдарлама бойынша жұмыс істейді. Ғылыми зерттеу ережелерінде іс-әрекеттердің нақты алгоритмі бар. Зерттелген ұғымдар мен анықтамалар процесті және тапсырмаларды орындауды айтарлықтай жеңілдетеді.
Философиялық оқыту бір аймақтан екінші аймаққа салыстыру және жүзу, дұрыс шешім іздеу негізінде жүзеге асырылады. Мақсаттар мен құндылықтарды қалыптастырады. Философиялық категориялар анық емес және шекаралары жоқ, кез келген идеялардың өмір сүруіне мүмкіндік береді. Әдеттегі алгоритм жұмыс істемеген кезде ғылымға дұрыс шешімдерді табуға көмектеседі.
Философиялық білімнің ерекшеліктері
Философия дүниетанымның бір түрі ретінде индивидуалды қасиеттерге ие ілімнің бір түрі:
- Ғылымның пәні – өзгермейтін барлық нәрсені түсіну. Бұл теорияны алғаш ұсынған Платон. Негізгі аспектілері: болмыс және таным. Философия мәңгілікке түсініктеме табуға тырысады.
- Адамның рухани тәжірибесі бірнеше күйде сақталуы мүмкін: ізгілік (адамгершілік қасиеттер мен діни міндеттеме түрінде), шынайы білім (ғылыми еңбектер, идеологиялық догмалар), сұлулық (өнердің әртүрлі түрлері). Философия рухани білімнің барлық көріністерімен тоғысуға қабілетті.
- Философия әлеуметтік мәдени құндылықтарды сипаттайды, бүкіл адамзаттың танымдық тәжірибесін қорытындылайды.
- Нәтижелерді жалпылауға тырысады.
- Оқыту оқуға бағытталған жәнеадамның ішкі дүниесін жан-жақты зерттеп, биологиялық денедегі руханилықтың бар феноменін тану мақсатын көреді.
- Философия сұрақтарының көпшілігі көп қырлы мағынаға ие және рефлексия үшін сарқылмас ресурсқа ие. Философия мәселелері әрбір тарихи кезеңде өзекті болып табылады. Танымдағы ең белсенді әрекеттер сыни мемлекеттік немесе саяси сәттерде байқалады. Мәңгілік мәселелер біржола шешілмейді, ұрпақтар шешуге тырысатын сәйкессіздік әрқашан болады.
- Философияның бастауыш білімі үй шаруашылығы деңгейіндегі барлық адамдарда бар.
- Философиялық білім әрқашанда теорияларды жасаушы адамның таңбасын алып жүреді. Барлық ұлы ойшылдар әртүрлі шығармашылық нәтижелер беретін әртүрлі көзқарастарға ие болды.
- Сарапшылық пікірлердің әртүрлілігі көптеген ұсақ ағымдар мен идеологиялық мектептердің пайда болғанын көрсетеді.
- Тірі философтар жеке қабылдауы мен көзқарасына эмоционалды екпін бере отырып, өз жұмыстарына жанын салады.
- Философия ғылым емес, ол әлдеқайда кең және оның шегі жоқ. Рационалдылыққа жетуге деген ұмтылыс ғылыми және философиялық білімді бір деңгейге қояды.
- Философиялық оқытудың принциптері ізденіс жолын құруға көмектеседі.
