Таусыз дәлелдер негізінде адам өмір бойы тек үйренгенімен айналысатыны анықталды. Сондықтан мектеп деген не деген сұраққа тікелей жауап бар – бұл өмір. Сіз ешкімді ештеңе үйренуге мәжбүрлей алмайсыз. Бірақ сүйреуге болады. Бірақ жаттықтырылған ақпарат төгілген эфирге қарағанда тезірек жоғалады.
Еркін адам әрі тереңірек, әрі тиімдірек үйренеді. Бондаж ең алдымен психикалық қабілеттерді төмендетеді. Ал кейбір адамдар өздерінің хоббиі саласында таңғажайып кемелділікке қол жеткізетінін түсінуге болады. Ал адамды жиі тамақтандыратын кәсіптік білім саласында екі аяғы шал.
Мектеп – бос уақыт орны
Лексикалық «мектеп» мағынасы латын тілінен шыққан. Бұл сөз қарын тығындап, ажалды тәнді қуантудан арылған, т.а. бұл бос уақыт. Қолда бар нәрсені мектеп деп атау әрқашан дұрыс емес. Көптеген негізсіз шектеулер бар. Оқыту тек сабақ беретіндерге қажет нәрселер бойынша жүргізіледі.
Ал бұлоқушылар мен студенттердің көбіне бейсаналық түрде бәрін елемейтіні тамаша және бұл саналы болмыстың оқуға деген табиғи қажеттілігіне қайшы келеді. Егер олар адамды пішімдеуге тырысса, онда бұл әрекетті қылмыспен салыстыруға болады. Ақпаратты жасыру, ол қандай болса да, оны бүкіл адамзаттан тікелей ұрлау болып табылады.
Еркін рационалды тіршілік иесі осындай көлемді ақпаратты ғажайып тиімділікпен игеріп, өңдей алады, бұл аспектіде оған тең болатын машиналар жасалғанша бір мың жылдан астам уақыт қажет. Кез келген қарапайым кішкентай бала үлгі бола алады. Үш жылдың ішінде ол ана тілін, онымен бірге халықтың барлық этикалық нормаларын толық меңгереді, сонымен бірге ақыл-ой еңбегінен де ешқашан тер төкпейді.
Мектеп мектеп болуы керек
Мектептің адам өміріндегі маңыздылығын ешкім жоққа шығармайды, бірақ бұл мектептің өзінің сіңірген еңбегі емес. Жастар өз бетінше бақытты.
Ал қазіргі мектеп өмірінің сұрғылттығын сол ерекше атмосферамен толтыратын олардың ішкі дүниелері, кейін ол мұңды сағынышпен есте қалады. Балаларды бір жерге жинап, оларға адамзат тәжірибесін жеткізу идеясы керемет болды. Тек білімді сүзгіден өткізіп, бір мезгілде жастар түсінбейді деп айтпаңыз. Олар өмір сүреді. Және ненің жақсы, ненің жаман екенін өздері шешеді. Өйткені, мектеп деген не? Бұл арал солып бара жатқан өмір мұхитының ортасына гүлденген жастар жиналды, шын мәнінде бұл гүлдерде аналық бездің пайда болуы үшін ғана қажет.
Білім берупроформа
Қазіргі мектеп бағдарламалары ескірген емес, одан да сорақысы: оларды құру принциптері дұрыс емес.
Ұлы орыс әдебиеті, мысал ретінде, мектепке барған соң ауруға шалдықтырады. Миллионға жуық халқы бар үлкен қалада бір жылдың ішінде кітап дүкенінен Пушкин шығармаларының екі данасы сатып алынды. Біреуі – сызбалары бар «Алтын әтеш туралы ертегі»; екіншісі – сызбасыз «Күректер патшайымы». Ал қала – оқырман. Бұл мектеп…
Парадокс жоқ
Біздің бүкіл қоғам мектеп сөзінің мағынасын түсінгенде, оғаш және шектен шыққан парадокстар жойылады. Өмір бойы аспаз болуды армандаған адам әдебиет сыншысы емес, аспаз болып жұмыс істеуі керек. Біз жастарға болашақта өздерін көрмейтіндей тәрбие бермей, білім алуға мүмкіндік беруіміз керек.
Ең үлкен парадокс, біз «мектеп» деген сөздің мағынасын жоғалтып алып, оның беделін көтеруге тырысамыз. 60-70-80-ші жылдары тәлім-тәрбие алған тұтас ұрпақ өзгерген экономикалық жағдайда өмірден өз орнын таба алмады. Ал мектепте жақсы, үздік оқитындар шетте жүргендер болатын. Ал С студенттері, керісінше, бейімделді, өйткені олар қажетсіз ақпаратты өте ыждағаттылықпен қабылдамады, олардың ақыл-ойы күрделі болды. Парадокс – ең қабілетті және еңбекқор студенттердің әлеуеті жойылады. Бұл жақсы? Қоғамда мектеп деген ұғым бар ма? Неліктен оны адамзат ойлап тапты?
Ер адам өзінің жақсы көретін нәрсені үйренсін
Біздің БАҚ кейде Америкада қырық елу деп күледі.халықтың пайызы Жер планетасының күнді айналатынынан бейхабар, Галилео Галилей мен Джордано Бруно туралы естімеген. Ал Задорнов бұл жағынан оларды қолдайды, американдықтарды ақымақ, тіпті ақымақ деп атайды.
Ол әлі мектеп деген ескі түсініктерде өмір сүреді. Оның өзі де, шын мәнінде, ақымақ адамдар, негізінен, жоқ екенін шынымен үйреніп, ойлап, түсінетін еді. Сіздің миыңызда тек өзіңіз қалаған нәрсе болуы керек, бірақ тәртіппен жабыспаңыз.
Оқу міндетті болуы керек пе?
Өз жерін сүйетін, егіс алқабын жазық көретін шаруа үшін Жердің дөңгелек екенін, амфибрахтардың анапаесттен бір жағынан ерекшеленетінін түсіндіру тым көп жұмыс. Міне, олар түсіндіреді, содан кейін егістіктерді арамшөп басып кетпеу үшін адамдарды ауылға қалай қайтару керектігін білмейді. Барлығы амфибрахтарды алмастыруға асықты, тіпті адамдар сияқты қосымша жаттығуларсыз сиырлармен сөйлесуді білетіндер де. Ал неге? Иә, өйткені «колхозшы» деген сөздің өзі қоғамдық санада төмен тұрған адаммен ассоциацияларды тудырады. Ал бұл дұрыс емес. Тірі ағза туралы білім өте құнды.
Мектепті дәл осы мақсатты қалпына келтіре отырып, біздің еліміз халқымыздың талантымен табиғат байлығын гүлденуге айналдырады, тіпті бомбасыз да бүкіл әлемді жаулайды. Қалай болғанда да, мен бұған сенгім келеді.
