Отбасылық келеңсіздіктердің алдын алу: қазіргі заманғы әлеуметтік-педагогикалық зерттеулердің ерекшеліктері

2024 Автор: Henry Conors | [email protected]. Соңғы өзгертілген: 2024-02-12 09:47

Өздеріңіз білетіндей, кез келген ауруды кейін емдегеннен алдын алу оңай. Дәл осы дүниелік шындықты отбасылық мәселелер мен балаға қараусыз қалдырудың алдын алу мәселесінде де қолдануға болады.

Өкінішке орай, соңғы жылдары еліміздің экономикасы үздіксіз дағдарыстарға ұшырады. Олар өз кезегінде жұмыссыздықтың артуына және халықтың болашаққа деген сенімсіздігіне себеп болады. Мұндай жағдайда көптеген отбасылар аман қалудың алдында тұр. Бұл факт ата-ананың маскүнемдікке ұшырауына және олардың балаларын қорлауына әкеледі. Сондықтан отбасылардағы қиыншылықтардың өршу қаупі өте жоғары.

Балалардың және олардың ата-аналарының мүдделері мен құқықтарын қорғауға бола ма? Жағдайы төмен отбасыларға көмектесуге бола ма? Мұны істеу үшін не қажет?

Отбасының құндылығы

Біздің қоғам адамдар өз еркімен құрылған көптеген негізгі жасушалардан немесе топтардан тұрады, олардың барлық мүшелері ортақ өмір салты арқылы өзара байланысты. Мұндай ұяшықты отбасы деп түсінеміз, бұл біздің қоғам жасаған ең үлкен құндылықтардың бірі. Ол үшін қызмет етедіадамның күшті және сенімді қорғанысы.

Ал бала үшін отбасы – әлеуметтік әсер етудің бірінші және маңызды құралы. Өйткені, дәл осы жерде ол өзінің алғашқы өмірлік тәжірибесін алады және үй өмірі мен отбасылық қарым-қатынастың алуан түрлілігін үйренеді. Кішкентай адам өзіне жақын адамдар арасында бола отырып, өзінің психологиялық қасиеттерімен, мінез-құлық ерекшеліктерімен, әдеттерімен және мінез-құлық тәсілдерімен тұлға ретінде қалыптасады. Мұндай білім жүкті бала тек қалыптасу кезінде ғана емес пайдаланады. Оның өмірде алған білімдерінің көпшілігі оның болашақ ата-ана және жар ретіндегі қасиеттерін айқындайтын сәт болады.

Заманауи мәселесі

Бір жағынан жанұя – туыстық немесе некеге негізделген адамдардың бірлестігі. Екінші жағынан, бұл әлеуметтік институт. Оның тән белгілері адамдар арасындағы қарым-қатынастар болып табылады, оның шеңберінде оның мүшелерінің күнделікті өмірі өтеді. Бүгінде бұл мекеме терең дағдарыс кезеңін бастан өткеріп жатыр деп айтуға болады. Бұл құбылыстың себептері жалпы әлеуметтік өзгерістер, урбанизация, халықтың жоғары мобильділігі және т.б. деп саналады.

Бұл факторлардың барлығы бірте-бірте, бірақ сонымен бірге отбасы іргетасының тұрақты түрде шайқалуына әкеледі. Жақын адамдар қауымдастығы өзінің бұрынғы маңызын жоғалтты және адамның құндылық бағдарларында бірінші орында тұрмайды. Тәуелсіздік беделінің өсуі жәнежалғыздық, некенің құнсыздануы және т.б. Соңғы 15-20 жылда ұзақ мерзімді одақ құруға ұмтылатын жастардың саны азайды. Ал көптеген ер адамдар жастай күйеуге шығуды қойды. Жалғызбастылар көбейді, олардың көпшілігі әйелдер. Бұған қоса, туу көрсеткішінің төмендеуі, толық емес және шағын отбасылардың өсуі тенденциясы байқалады.

Жіктеу

Отбасы берекелі, бірақ берекелі емес. Бірінші жағдайда, ерлі-зайыптылар балаларға және бір-біріне қатысты барлық өзара міндеттемелерді сапалы және адал орындайды. Сонымен қатар, берекелі отбасында жалпыға танылған құндылықтар мен моральдық негіздер сақталады. Мұндай шағын әлеуметтік институттағы қарым-қатынастар жүйесінде ең аз мәжбүрлеу ғана болады. Бұл отбасы бейбітшілікпен, материалдық қамтамасыз ету мүмкіндігімен, сондай-ақ балаларды туып, оларды тәрбиелеумен ерекшеленеді. Қоғамның осындай жасушасы ғана адамзат мәдениетін жаңғыртуға, оны сақтауға және арттыруға қабілетті. Мұндай маңызды әлеуметтік институттың нақты үлгісінің белгілі бір мемлекеттің ерекшеліктеріне және қоғамның даму деңгейіне негізделген айырмашылықтары бар.

Бірақ, өкінішке орай, барлық отбасыларды берекелі деп атауға болмайды. Жақын адамдар арасындағы психологиялық, педагогикалық және әлеуметтік ішкі атмосфераға байланысты олар әдетте төрт категорияға бөлінеді:

гүлдену;
қауіпте;
қолайсыз;
әлеуметтік.

Мұндай отбасылардың әлеуметтік бейімделу деңгейі әртүрлі. Бұл көрсеткіш категорияға байланысты бірте-біртежоғарыдан орташаға, содан кейін төменге, содан кейін өте төменге дейін төмендейді.

Тәуекел тобы

Бай отбасылар мен осы санатқа жатқызуға болмайтын отбасылардың қандай айырмашылығы бар? Тәуекелге ұшыраған туыстық байланыстарды қарастыратын болсақ, оларда нормадан біршама ауытқуды таба аламыз. Бұл оларды қауіпсіз деп санауға мүмкіндік бермейді. Мысалы, аз қамтылған немесе толық емес отбасы. Бұл жағдайда баланы тәрбиелеу мәселелерін шешу кезінде ата-аналар немесе олардың біреуі барлық күш-жігерін салуы керек. Сондықтан бұл жерде отбасылық мәселелердің алдын алу бойынша жұмыс қазірдің өзінде жүргізілуі керек, бұл әлеуметтік қызметкерге немесе мұғалімге жүктеледі.

Мұндай мамандар үшін отбасының жағдайын және бар бейімделмейтін факторларды бақылау маңызды. Сонымен қатар, отбасылық мәселелердің алдын алу үшін олардың басқа да оң сипаттамалармен қаншалықты өтелетінін бақылау қажет. Мамандардан уақтылы көмек қажет болған жағдайда ғана ұсынылуы керек.

Қамсыз отбасылар

Қоғамның бұл жасушалары өмірдің бір саласында немесе бір мезгілде бірнеше салаларда әлеуметтік статусының төмендігімен сипатталады. Дисфункционалды отбасылар өздеріне жүктелген функцияларды орындай алмайды. Олардың бейімделу қабілеттері төмендеген, ал мұндай ата-аналармен баланы тәрбиелеу процесі баяу, үлкен қиындықтармен және жалпы алғанда тиімсіз.

Бұл жағдайда отбасылық мәселелердің алдын алу – қажеттілік. Мұндай шағын әлеуметтік топтарды ұзақ мерзімді белсенді қолдауды мамандар жүзеге асыруы керек. Бар проблемалардың анықталған сипаты негізінде психологиялық, білім беру немесе медиациялық көмек көрсету қажет болады. Мұның бәрі ұзақ мерзімді жұмыс формасының бөлігі ретінде жүзеге асырылады.

Әлеуметтік отбасы

Жақын қарым-қатынастың осы санатын білдіретін адамдармен өзара әрекеттесу өте қиын. Асоциалды отбасыларға ата-анасы заңсыз, азғын өмір салтын ұстанатын отбасылар жатады. Бұл санатқа сонымен қатар гигиенаның негізгі талаптарына сәйкес келмейтін антисанитарлық жағдайда тұратын адамдар жатады. Мұндай ата-аналар баласының тәрбиесіне мүлдем араласпайды. Сондықтан да балалар жартылай аш және қараусыз қалып, дамудан артта қалып, тек туыстары ғана емес, сол әлеуметтік қабатқа жататын басқа азаматтар тарапынан да зорлық-зомбылыққа жиі ұшырайды. Мұндай жағдайларда балалар мен отбасылық мәселелердің алдын алу құқық қорғау органдарымен бірлесіп жүргізіледі. Қорғаншылық және қамқоршылық органдарының мамандары да тартылуы керек.

Мәселені анықтау

Отбасылық күйзелістің ерте алдын алу қажеттілігі қалай анықталады? Әлеуметтік және білім беру саласы субъектілерінің қызметкерлері қиын жағдайда тұрған баланы анықтауы керек. Мұндай жұмыстарды, әсіресе, мұғалімдер жүргізеді. Отбасылық келеңсіздіктердің алдын алуды ертерек жүргізу керекоқу-тәрбие процесін жүзеге асыру кезінде мәліметтерді жинау кезінде, балаларды отбасында тәрбиелеу ерекшеліктерін зерделеу кезінде, олармен, сондай-ақ олардың ата-аналарымен немесе заңды өкілдерімен әңгімелесу кезінде ұсынылады. Сондай-ақ үшінші тұлғалардан кәмелетке толмағандар туралы белгілі бір ақпаратты алу кезінде қауіп сигналын жіберіп алмау керек.

Отбасылық келеңсіздіктердің алдын алу жүйесіндегі негізгі рөлдер тағайындалды:

балабақша тәрбиешілеріне;
сынып мұғалімдері;
орта арнаулы және кәсіптік білім беретін мекемелердегі кураторлар (өндірістік оқыту шеберлері).

Білім беру ерекшеліктері

Барлық білім беру мекемелері отбасылық күйзелістің алдын алу үшін міндетті түрде жоспар құруы керек. Оның бір тармағы – ата-анасы мен жақын адамдарының оқушы тәрбиесінің ерекшеліктерін жүйелі түрде зерттеп отыруы.

Отбасылық проблемаларды ерте анықтаудың алдын алу шарасы жылына бір рет тыңдаушыларға үйге бару арқылы жүзеге асырылуы тиіс. Дабылдар болған жағдайда мұндай шараларды жиі қолдану керек. Кәмелетке толмағандардың өмір сүру жағдайын кезектен тыс зерттеудің себебі, мысалы, баланың оқу үлгерімінің күрт төмендеуі, оның мінез-құлқының өзгеруі, киім-кешектердің ретсіз болуы, оқу орнына үнемі ұйықтап келуі және т.б.

Отбасылық келеңсіздіктерді анықтау және алдын алу қарым-қатынаста шиеленіс тудырмайтындай етіп жүргізілуі керек.балалардың ата-аналары немесе заңды өкілдері. Ол үшін педагогикалық қызметкерлер алдымен олармен келетін күні мен уақытын келісіп алуы керек. Отбасындағы бала тәрбиесінің ерекшеліктерін анықтай отырып, оларға бару акт жазбасымен бірге жүрмейді.

Есеп беру құжаттарын жасау

Кәмелетке толмағандардың отбасыларына бару, отбасылық дерттің әлеуметтік профилактикасы шеңберінде жүзеге асырылады:

мектепке дейінгі тәрбиешілер «Оқушылар мен ата-аналар туралы ақпарат» бағанында, «Оқушыларды үйге бару» бөлімінде;
сынып жетекшісі сынып журналында;
куратор - өзі басқаратын оқу тобының журналында.

Неге назар аудару керек?

Отбасылық келеңсіздіктердің алдын алу аясында отбасы тәрбиесінің ерекшеліктерін зерттей отырып, мұғалімдер санитарлық-гигиеналық жағдайларды ескере отырып, тұрғын үй-жайларды бағалауы керек. Сондай-ақ келесіге назар аудару керек:

Баланың негізгі қажеттіліктері бар (киім, маусымға арналған аяқ киім, жеке гигиена құралдары және мектеп құралдары);
кәмелетке толмаған баланы сабақ дайындауға, сондай-ақ демалуға және ұйықтауға орын беру;
отбасының мүшелері арасындағы қарым-қатынастар.

Мұндай іс-шара кезінде кіріс мөлшері, қолда бар ақшалай салымдар және т.б. сұрақтарды түсіндіруге жол берілмейді.

Мұндай сапарлардың нәтижелері олар аяқталғаннан кейін білім беру кеңесінің отырысында қаралуы керек.мұғалімдердің қатысуымен құқық бұзушылық пен отбасылық келеңсіздіктердің алдын алу мекемелері.

Көмекке мұқтаж балаларды анықтау

Отбасылық келеңсіздік пен жетімдіктің алдын алу жұмысына әртүрлі қоғамдық органдарды тартуды көздейді. Ол үшін мұғалім қиын жағдайда қалған балаларды анықтағаннан кейін ол өзінің тікелей жетекшісіне ақпарат беруі керек. Мұны сол жұмыс күні немесе келесі күннен кешіктірмей жасау керек.

Басшы мұндай ақпаратты алған жағдайда оны қорғаншылық және қамқоршылық органдарының отбасылық келеңсіздіктердің алдын алу бөліміне, кәмелетке толмағандардың істері жөніндегі комиссияға және оларды қорғайтын басқа да мемлекеттік ұйымдарға хабарлауға міндетті. балалардың тұрғылықты жеріндегі заңды мүдделері мен құқықтары.

Қажетті әрекет

Отбасылық келеңсіздіктердің ерте алдын алу жұмысы аясындағы педагогтар мен әлеуметтік қызметкерлердің негізгі қызметі:

отбасы функцияларын қалпына келтіру;
балалар мен олардың ата-аналары арасындағы қарым-қатынасты оңтайландыру;
жоғалған туыстық байланыстарды қалпына келтіру;
ата-ананың саналы ұстанымын қалыптастыру.

Мұндай жұмыстың негізгі элементтері:

кәмелетке толмағандар арасында салауатты өмір салты стандарттарын, сондай-ақ ата-аналардың өз міндеттеріне саналы қатынасын қалыптастыру;
психологиялық-педагогикалық сипаттағы мәселелерді қамтумен оның әртүрлі кезеңдеріндегі отбасылық тәрбиені сүйемелдеу;
бұрын ескерту терісотбасының бала дамуына әсері;
әке болуды, ана болуды және оң отбасы имиджін насихаттау.

Отбасылық мәселелердің алдын алумен айналысатын мамандар келесі принциптерді ұстанады:

Уақтылылық. Бұл қағида қиын өмірлік жағдаяттарды және әлеуметтік жетімдік пен балаларды қараусыз қалдыру фактілерін ерте кезеңде анықтауды көздейді. Тұрақсыз отбасын дер кезінде анықтаған жағдайда, көп жағдайда ересектер үшін ата-ана құқығынан айыру сияқты төтенше шараны болдырмауға болады.
Гуманизм. Педагогтар мен әлеуметтік қызметкерлер отбасының құқықтары мен мүдделерін қорғауға әрқашан көмектесуге дайын.
Жеке тәсіл. Бұл принцип белгілі бір отбасының және оның барлық мүшелерінің әсер етудің сол немесе басқа нысанын таңдау процесінде функционалдық, психологиялық және әлеуметтік ерекшеліктерін ескереді.
Отбасында ішкі ресурстарды ынталандыру. Мамандар балалармен қарым-қатынасты өзгерту және оның өмір салтын қайта құрылымдау үшін отбасын құрады. Бұған мысал ретінде қажет болған жағдайда тиісті маманнан (нарколог, психолог және т.б.) көмек сұрау туралы шешімді келтіруге болады.
Күш-жігерді біріктіру. Отбасына барынша тиімді көмек көрсету үшін жұмысқа тек әлеуметтік қызметтер ғана емес, түрлі мемлекеттік мекемелер, сондай-ақ қоғамдық ұйымдар да енгізілген.

Заманауи әлеуметтік-педагогикалық зерттеулерге талдау жасағанда мемлекеттегі дисфункционалдық отбасылардың өсуі айқын көрінеді. Бұл қоғамның жаһандық мәселесіне айналуда, олтиімді және уақтылы шешілуі тиіс.

Ресей үшін отбасымен әлеуметтік жұмыстың маңызы зор. Статистикалық мәліметтерге сүйенсек, елімізде жыл сайын 1 миллионға жуық бала ата-анасының бірінсіз қалады. Бұл ретте толық емес отбасылар олардың жалпы санының 15 пайызын құрайды. Сонымен қатар, психосоматикалық және психикалық аурулармен ауыратындар санының артуына байланысты балалар арасындағы мүгедектік проблемасы айтарлықтай нашарлады. Кәмелетке толмағандар арасындағы қылмыс көбейіп барады. Бұл орыс отбасыларының толық емес әлеуметтік-демографиялық сипаттамасы ғана.

Бұл құбылыспен күресудің ең тиімді әдістерінің бірі – ақпараттық. Сарапшылардың пікірінше, адамдар өздерінің мінез-құлқында әлеуметтік нормалардан ауытқиды, өйткені олар олармен таныс емес. Оларды ақпараттандыру үшін әртүрлі бұқаралық ақпарат құралдарын (теледидар, радио және баспа), сондай-ақ көркем әдебиетті, театрды және киноны белсенді пайдалану керек. Осы және басқа да заманауи құралдар адамның моральдық тұрақтылығын арттыруға және оның құқықтық санасын қалыптастыруға айтарлықтай әсер етеді. Бұл ретте девиантты мінез-құлық түрлерінің салдары туралы халықты ақпараттандыру да маңызды рөл атқарады.