Постиндустриалды елдер: түсінігі, білімнің рөлі, байланысты терминдер

2024 Автор: Henry Conors | [email protected]. Соңғы өзгертілген: 2024-02-12 09:49

Қазіргі қоғам индустриясыздандыру процесін бастан кешіруде. Бұл әлемдегі ең дамыған елдердің өндірістік қуаттарын қысқартып жатқанын білдіреді. Постиндустриалды елдер қызмет көрсету секторынан табыс алады. Бұл топқа материалдық өндіріс даму көзі ретінде жаңа білімді өндіруге жол берген мемлекеттер жатады. Бұл постиндустриалды елдер, олардың тізіміне ЕО елдерінің көпшілігі, АҚШ, Канада, Жаңа Зеландия, Австралия, Израиль және басқа да бірқатар елдер кіреді. Бұл тізім жыл сайын кеңейіп келеді.

Постиндустриалды елдердің белгілері

Терминді алғаш рет француз әлеуметтанушысы Ален Турен қолданған. «Постиндустриалды елдер» ұғымы ақпараттық қоғам мен білім экономикасымен тығыз байланысты. Бұл ұғымдардың барлығы ғылыми зерттеулерде ғана емес, баспасөз мақалаларында да жиі қолданылады. Олардың мағынасы біршама түсініксіз болып көрінеді. Дегенмен, барлық постиндустриалды елдерді мыналар біріктіредібелгілер:

• Олардың экономикасы өтпелі кезеңнен өтіп, тауар өндіруден қызмет көрсетуге ауысты.
• Білім құны бар капитал түріне айналады.
• Экономиканың өсуі негізінен жаңа идеяларды өндіруге байланысты.
• Жаһандану және автоматтандыру үдерісіне байланысты көк жағалылардың экономика үшін құндылығы мен маңызы төмендеп, кәсіби жұмысшыларға (ғалымдар, бағдарламашылар, дизайнерлер) қажеттілік артып келеді.
• Білім мен технологиялардың жаңа салалары құрылып, енгізілуде. Мысалы, мінез-құлық экономикасы, ақпараттық архитектура, кибернетика, ойын теориясы.

Тұжырымдаманың шығу тегі

Турен өз мақаласында алғаш рет «постиндустриалды елдер» терминін қолданды. Дегенмен, оны Дэниел Белл танымал етті. 1974 жылы оның «Постиндустриалдық қоғамның келуі» атты кітабы жарық көрді. Бұл терминді әлеуметтік философ Иван Илич де «Бос жүріс құралдары» атты мақаласында кеңінен қолданған. Ол кейде 1960 жылдардың ортасындағы «солшыл» мәтіндерде пайда болды. Терминнің мағынасы пайда болған күннен бастап кеңейді. Бүгінде ол тек ғылыми ортада ғана емес, бұқаралық ақпарат құралдарында да, күнделікті өмірде де кеңінен қолданылады.

Білімнің рөлі

Канада, Америка (негізінен Канада және АҚШ) жататын постиндустриалды қоғамдардың басты ерекшелігі – капиталдың жаңа түрінің пайда болуы. Білім басты құндылыққа айналады, оның өзіндік құндылығы болады. Бұл туралы Дэниел Белл жазды. Ол жаңа деп сендіқоғамның постиндустриалды түрі үшінші және төрттік секторлардағы жұмыспен қамтудың артуына әкеледі. Олар негізгі кірісті елдерге әкеледі. Дәстүрлі салалар, керісінше, жетекші рөл атқаруды тоқтатады. Постиндустриалды елдердегі экономикалық өсудің негізі жаңа білім болып табылады. Белл үшінші және төрттік секторлардың таралуы білім берудің өзгеруіне әкеледі деп жазды. Постиндустриалды қоғамда университеттер мен ғылыми-зерттеу институттарының рөлі артып келеді. Жаңа технологиялар мен білім салаларының пайда болуы оқытудың өмір бойы жалғасатын үрдіске айналуына әкеледі. Жаңа қоғамның негізі – еліміздің саяси өміріне белсене араласып, қоршаған ортаға қамқор жас мамандар. Алан Бэнкс пен Джим Фостер өз зерттеулерінде бұл кедейшіліктің төмендеуіне әкеледі деген болжам жасады. Пол Ромер білімді құнды актив ретінде де зерттеді. Ол оны құру экономикалық өсудің артуына әкеледі деп сенді.

Шығармашылық негізгі қасиет ретінде

Постиндустриалды елдер, соның ішінде Канада, Америка, ЕО елдерінің көпшілігі, Австралия, Жаңа Зеландия, Израиль жаңа өндірістерді дамыта бастады. Демек, шығармашылыққа жаңа серпін бар. Білім енді тек дайын фактілерді жаттау емес, одан да көп нәрсе. Бұл жастардың өзін-өзі көрсетуіне көмектеседі. Жаңа нәрсе жасай алатындар табысқа жетеді. Постиндустриалды қоғамда ақпарат басты күшке айналады, ал технология тек қанақұрал. Сондықтан шығармашылық бірінші орынға шығады, оның барысында жаңа білім пайда болады. Постиндустриалды қоғамда табысты болу үшін үлкен көлемдегі ақпаратты өңдеп, солардың негізінде қорытынды жасай білу қажет. Экономиканың бастапқы және қосалқы салаларына келсек, олар да уақыт талабына сай жаңғыртылуда. Жаңа технологиялар ауыл шаруашылығы мен өнеркәсіпті анағұрлым өнімді етіп, осы салаларда аз адамдарға жұмыс істеуге мүмкіндік береді.

Сын

Көптеген зерттеушілер бастапқыда бұл терминді енгізуге қарсы болды. Олар жаңа қоғамның атауы қалай болуы керектігі туралы айтты. Бұрын негізі ауыл шаруашылығы, кейін өнеркәсіп болды. «Ақпараттық қоғам» және «білім экономикасы» терминдері осылайша пайда болды. Иван Илич «әрекетсіздік» ұғымын жақтады. Оның пайымдауынша, бұл термин постиндустриалды қоғамдағы процестерді барынша айқын көрсетеді. Сондай-ақ, көптеген ғалымдар өнеркәсіп әлі де негізгі сала болып қала беретінін айтты, өйткені білім тек материалдық өндірісті жаңартады.

Қатысты шарттар

Синонимдік ұғымдар постиндустриалды елдер ұғымымен бірге кеңінен қолданылады. Олардың ішінде постфордизм, постмодерндік қоғам, білім экономикасы, ақпараттық революция, «сұйық модернизм». Бұл терминдер көп жағынан ұқсас, ал айырмашылықтар нюанстарда немесе ауқымда жатыр. Сондықтан әрбір тұжырымдама бөлек лайықоқу.