Көп ғасырлар бойы әртүрлі философиялық бағыттар пайда болды және бірте-бірте жойылды. Олардың кейбіреулері өз заманының рухына сәйкес келсе, басқалары жан-жақты жағынан алда болды. Оның бір бөлігін мемлекет қолдап, тіпті отырғызса, екіншісіне тыйым салынды. Көрнекті ойшылдарға қарсы қуғын-сүргін басталғанда, олардың кітаптары күпірлік ретінде өртелгенде көп жағдайлар белгілі. 17-18 ғасырлардағы ең күшті қозғалыстардың бірі ағартушылық болды. Англиядан шыққан ол бүкіл Еуропаға тез тарады.
Ағартудың негізгі мүмкіндіктері
Ағартушылық – буржуазия өкілдерінің мемлекеттің мәдени және саяси жүйесімен жүргізетін күрес жолы. Қоғамның революцияшыл ойлы топтары қалыптасқан феодалдық-абсолюттік жүйенің қызу қарсыластары болды. Сіз басқа тұжырымдаманы бере аласыз. Ағартушылық – бекітумен байланысты мәдени-философиялық ойдың бағытыкапиталистік қатынастар. Бұл кез келген мемлекеттің дамуындағы ескірген негізден мүлде жаңа, индустриалды негіздерге көшудің табиғи кезеңі болды. Ағартудың негізгі ерекшеліктері:
- халықтың барлық топтарында білім деңгейін арттыруды қамтамасыз ететін демократия;
- рационализм, адам санасының шексіз мүмкіндіктеріне терең сенуді қамтамасыз етеді. Кант бұл идеялардың негізгі демеушісі болды;
- құқықтық білім. Ол ажырамас құқықтар мен бостандықтар туралы білімді барлық адамдарға таратуды қамтыды.
Еуропа елдеріндегі ағарту уақыты
Рационализм мен еркін ойлаудың алға шыққан дәуірі қазіргі өркениеттің қалыптасуындағы негізгі кезеңдердің біріне айналды. Ағартушылық – Англиядағы ғылыми революцияның әсерінен пайда болған бағыт. Өте тез инновациялық идеялар бүкіл Еуропаға таралып, Францияға, кейінірек Ресейге еніп кетті. Осылайша, ағылшын ағартушылары адамдардың дүниетанымын айтарлықтай өзгерткен күшті қозғалыстың бастаушысы болды. Ең ықпалдылары Франциядағы ағартушылық өкілдері болды. Дәл осы ел көлемді трактаттар жасаған көрнекті философтарымен танымал. Ағартушылықтың іргелі принциптерінің әсерінен АҚШ-та Тәуелсіздік Декларациясы, сондай-ақ Адам және Азамат құқықтарының Француз Декларациясы жазылды.
Бастаған қозғалыс этикаға және қоғамның әлеуметтік өмірінің әртүрлі салаларына әсер етпей алмады. АҚШ-та ағартушылық жоюға түрткі болдықұлдық және отаршылдық жерлердің тәуелсіздік алуы. Сонымен қатар, ақсүйектердің беделі айтарлықтай шайқалып, шіркеудің зайырлы өмірге ықпалы да төмендеді. Ол абсолютті дерлік болатын.
Ағарту мәдениетінің өзі бір ғана философиялық мектеп болған жоқ. Көбінесе белгілі бір ойшылдар мен олардың жақтастарының пікірлері айтарлықтай ерекшеленді, тіпті бір-біріне қарама-қайшы болды. Оларды қалыптасқан дәстүрлі негіздерді, моральдық, этикалық және саяси көзқарастарды сынау біріктірді.
Ағартушылықтың уақыт шегіне келетін болсақ, тарихшылар келісе алмайды. Кейбіреулер бұл қозғалыс 19 ғасырдың аяғында басталды деп есептесе, басқалары 18 ғасырдың ортасы деп есептейді. Бұл кезеңнің аяқталуы әдетте Вольтердің өлімімен, сондай-ақ Наполеон соғыстарының басталуымен байланысты. Тағы бір пікір бар: Англиядағы даңқты революция және Ұлы француз революциясы Ағартушылықтың апогейі болды.
Ұлы Петр дәуіріндегі ағарту
XVIII ғасыр Ресей тарихына өмірдің барлық салаларына әсер еткен ерекше қарама-қайшылықтар уақыты ретінде енді. Ғылым мен білімнің өрлеуі болды. Ғибадатхана сәулетінің секуляризациясы орын алды, басқа халықтармен мәдени байланыстар орнатылды, ұлттық оқшаулану жойылды. Алғаш рет мұражайлар, ассамблеялар, тұрақты басылымдар, ресми зайырлы оқу орындары пайда болды.
Орыс ағартушылығы - бұл еуропалық өмір салтын барлық жолмен көшіру әрекеті. Саудагерлер мен діни қызметкерлер қатты қарсылық көрсеттіжаңалықтарды ойлап, ақсүйектерге құлықсыз аттанды.
18 ғасырдағы ағарту
Екатерина II тұсында білім, мәдениет және өнерге көп көңіл бөлінді. Императрица картиналар мен мүсіндер топтамаларын сатып алды, көрнекті қайраткерлермен, соның ішінде басқа елдерден келгендермен сөйлесті. Екатерина II үлгісін оның айналасындағы адамдар ұстанды. Олар өз үйлерінде көрмелер ұйымдастырып, әдемі және ағартушылыққа қосылды.
Бұл кезеңде кадет мектептеріне, институттар мен мектептерге көп көңіл бөлінді. Императрицаның басты еңбегі сыныптарға бөлінбеген біртұтас білім беру жүйесін құру деп атауға болады. Жалғыз ерекшелік - крепостнойлар.
Алғаш рет шенеуніктерге техникалық және табиғи емес, жалпы білім беруді дамыту туралы сұрақ қойылды.
Құқық саласындағы орыс білімі
Заң шығару негіздерін зерттеу мен оқытуға байланысты сұрақтар Ресейде 17 ғасырдың аяғында пайда болды. Оларға қалыптасқан ағартушылық абсолютизм және біртұтас оқу жүйесін құру себеп болды. Сонау 1682 жылы патша Федор Алексеевич рухани және құқықтық мұраны зерттеуді қатты ұсынды. Бірақ бұл бастамалар ешқашан жүзеге аспады. Елдегі құқықтық сауаттылық деңгейі өте төмен болып қалды.
Ресейдегі алғашқы нағыз ағартушыларды Петр I мен Екатерина II деп атауға болады. Олардың күш-жігері заманауи заңнаманы қалыптастырудың алғашқы алғышарттарын жасадыбіздің еліміздегі жүйелер. I Петр жазбаша нормативтiк актiлер жасауға бұйрық берiп, Ресейде жаңа Кодекстi жазу және шетелдiк құқықтық трактаттардi орыс тiлiне аудару жөнiндегi алғашқы комиссияны шақырды. Екатерина II өзінің алдындағы қызметін жалғастырды. Ол белгілі заңгерлерді, философтарды және саясаткерлерді жұмысқа белсенді түрде тартты.
Тарихшылар құқықтық ағартушылыққа әкелген құқықтық білімнің пайда болуын бірінші Петрдің тұсында байланыстырады. Еуропа елдерінен көптеген ойшылдар Ресейге заң шығару саласындағы жаңалықтарды өз көздерімен көру үшін келді. Ағылшын ағартушылығы сияқты бағыттың негізін салушылардың бірі А. Смит Петр I басшылығымен құқықтың бұрын-соңды болмаған даму қарқынын байқап таң қалды. Келешекте бұл бағытқа көбірек көңіл бөліне бастады.
Ағартушылықтың тарихи маңызы
Әр философиялық бағыт өркениет дамуындағы өте маңызды кезеңге айналады. Ағартушылық Еуропаның, АҚШ-тың және Ресейдің қоғамдық және рухани өмірінің барлық аспектілеріне әсер етті. Оның арқасында зайырлы қоғам шіркеуден бөлініп, халықтың барлық топтары оқуға мүмкіндік алды, ұлттық шекаралар бұзылды.
