Дзен-буддизм – ағартушылыққа жетуді үйрететін шығыс ілімі. Егер сіз бұл бағытты кеңірек қарастыратын болсаңыз, онда бұл өмір салты және ұтымдылықтан тыс. Тәжірибенің мақсаты өте кең: бұл рухани ояту және абсолюттің мәнін ашу және өзін-өзі түсіну.
Дзен жолындағы біріншісі - Шакьямуни Будда. Оның соңынан Будда ерекше ояну күйін жеткізген Махакашьяпа келеді және бұл сөздің көмегінсіз жүзеге асты («жүректен жүрекке» ілімді тікелей жеткізудің дзен дәстүрі осылайша құрылған).
Бұл ілім біздің заманымыздың бесінші ғасырында Қытайда пайда болды. Оны буддист монах Бодхидхарма әкелген. Кейін ол Қытайдағы бірінші Чан патриархы болды. Бадхидхарма атақты Шаолинь монастырының негізін қалаушы. Қазіргі уақытта ол Чан буддизмінің (қытай) бесігі болып саналады.
Бодхирхарманың ізбасарлары бес патриарх болды. Содан кейін ілім оңтүстік және солтүстік мектеп болып екіге бөлінді. Оңтүстік, өз кезегінде, бес дзен мектебіне бөлінді (біздің уақытта екеуі қалды: Линдзи және Каодонг.
Дзен-буддизмЕуропаға 19 ғасырдың ортасында жетті, бірақ батыстықтардың іліммен алғашқы танысуы 1913 жылы болды, дәл сол кезде «Самурайлар діні» кітабы жарық көрді, бірақ ол танымал бола алмады. Оны мамандардың тар шеңбері қызықтырды. Дзен буддизмінің философиясы Сузуки Д. Т. кітаптары шыққаннан кейін жанкүйерлерді жинай бастады, бұл Zen танымалдығының өсуіне серпін болды. Уоттс доктрина туралы жазған алғашқы батыс авторы болды. Оның алғашқы кітабы «Дзен рухы» деп аталады. 50-ші жылдардың аяғында бұл тақырып бойынша көптеген әдебиеттер пайда бола бастады. Бұл еуропалық және американдық дзен-буддистер болды, олар медитацияға түсу және шындықты түсіну тәжірибесін сипаттап берді. Бұл кітаптарда еуропалық оқырманға барлығы қолжетімді тілде айтылды, түсінікті терминдер қолданылды. Оқытудың практикалық және теориялық аспектілері сипатталды.
Дзендегі тарату сызығы үздіксіз болуы керек, мұғалімнен оқушыға тікелей қалыптасады. Бұл оқу процесінің тұрақтылығын қамтамасыз етеді. Мұғалімдер жазбаша мәтіндер мен талқылауларды қабылдамайды («Шындықты сөзбен жеткізу мүмкін емес»).
Тәжірибешілер сабырлы және біркелкі мінезді адамдар екені белгілі. Зен сабақтары интеллектуалдық қабілеттердің жақсы дамуына ықпал етеді. Медитация тәжірибенің негізінде жатыр. Тәрбие процесінде аурудың алдын алу орын алатыны, сонымен қатар денсаулық мәселелері шешілетіні атап өтіледі. Студент кез келген стрессті оңай жеңе алады. Сана анық, ақыл - терең және өткір болады. Зейіннің шоғырлануы бірнеше есе артады. Көмектеседіжылдам және сенімді шешім қабылдау. Психикалық қабілеттер дамиды.
Бұл дзен-буддизм, бүгінде көптеген адамдар түсінетін философия. Тіпті ең қиын жағдайларда да оқыту сізді еркіндік пен өз-өзіне сенімді сезінуге мүмкіндік береді. Тәжірибешілер ең кішкентай нәрселерден сұлулықты көре алады, сондықтан бұл ілімнің жанкүйерлері артып келеді.
