Лев Выготский: өмірбаяны, фотосуреттері және шығармашылығы

2024 Автор: Henry Conors | [email protected]. Соңғы өзгертілген: 2024-02-12 09:47

Негізгі еңбектері әлемдік психологияның алтын қорына енген көрнекті ғалым Выготский Лев Семенович өзінің қысқа ғұмырында көп нәрсені басқарды. Ол педагогика мен психологияның көптеген кейінгі ағымдарының негізін қалады, оның кейбір идеялары әлі де дамуды күтуде. Психолог Лев Выготский эрудицияны, тамаша риторикалық қабілеттерді және терең ғылыми білімді біріктірген көрнекті ресейлік ғалымдардың галактикасына жататын.

Отбасы және балалық шақ

Өмірбаяны Орша қаласындағы гүлденген еврей отбасында басталған Лев Выготский 1896 жылы 17 қарашада дүниеге келген. Туған кездегі тегі Выгодский, 1923 жылы әріпті өзгерткен. Әкесінің аты Симх, бірақ орысша оны Семен деп атаған. Леоның ата-анасы білімді және ауқатты адамдар болған. Анам мұғалім, әкесі саудагер болды. Отбасында Лео сегіз баланың екіншісі болды.

1897 жылы ВыгодскийГомельге көшіп, оның әкесі банк менеджерінің орынбасары болады. Леоның балалық шағы өте гүлденді, анасы барлық уақытын балаларға арнады. Ағасы Выгодский ағаның балалары да үйде өсті, атап айтқанда Леоға қатты әсер еткен Дэвид ағасы. Выгодский үйі жергілікті зиялы қауым жиналатын, мәдениет жаңалықтары мен дүниежүзіндегі оқиғалар талқыланатын өзіндік мәдениет ошағы болды. Әкесі қаладағы алғашқы көпшілік кітапхананың негізін қалаған, балалар бала кезінен жақсы кітаптарды оқуға дағдыланған. Кейіннен бірнеше көрнекті филологтар отбасын тастап кетті және орыс формализмінің өкілі немере ағасынан ерекшелену үшін Лео фамилиясындағы әріпті өзгертеді.

Оқу

Сократ диалогтарына негізделген ерекше педагогикалық әдісімен танымал жеке мұғалім Соломон Маркович Ашпиз балаларға арналған Выгодский отбасына шақырылды. Бұған қоса, ол прогрессивті саяси көзқарастарды ұстанды және социал-демократиялық партияның мүшесі болды.

Арыстан мұғалімнің, сондай-ақ Дәуіт ағаның ықпалымен қалыптасты. Бала кезінен әдебиет пен философияға әуес болды. Оның сүйікті философы Бенедикт Спиноза болды және ғалым бұл хоббиді бүкіл өмірінде өткізді. Лев Выготский үйде оқыды, бірақ кейін гимназияның бесінші сыныбына емтиханды сырттай тапсырып, еврей ерлер гимназиясының 6-сыныбына барды, ол жерде орта білім алды. Лев жақсы оқыды, бірақ үйде латын, грек, иврит және ағылшын тілдерінен жеке сабақтар алуды жалғастырды.

1913 жылы ол сәтті болдыМәскеу университетінің медицина факультетіне түсу емтихандарын тапсырады. Бірақ көп ұзамай ол заңға аударылады. 1916 жылы ол замандас жазушылардың кітаптарына көптеген шолулар жазды, мәдениет пен тарих туралы мақалалар, «еврей» мәселесі туралы ойлар жазды. 1917 жылы ол заңгер мамандығын тастап, университеттің тарих-филология факультетіне ауысады. Шанявский, ол бір жылдан кейін бітіреді.

Педагогика

Университетті бітіргеннен кейін Лев Выготский жұмыс табу мәселесіне тап болды. Ол анасымен және інісімен алдымен Самараға жер іздеп, кейін Киевке барды, бірақ 1918 жылы Гомельге оралды. Мұнда ол жаңа мектептің құрылысына байланысты, ол үлкен ағасы Давидпен бірге сабақ бере бастайды. 1919-1923 жылдары Гомельдің бірнеше оқу орындарында жұмыс істеді, сонымен қатар халық ағарту бөлімін басқарды. Бұл ұстаздық тәжірибесі оның жас ұрпаққа әсер ету әдістері саласындағы алғашқы ғылыми зерттеулеріне негіз болды.

Ол психология мен педагогиканы біріктірген сол кездегі прогрессивті педологиялық бағытқа органикалық түрде кіреді. Выготский Гомель техникумында оның педагогикалық психологиясы қалыптасатын эксперименталды зертхана жасайды. Выготский Лев Семенович конференцияларда белсенді сөз сөйлеп, жаңа саладағы көрнекті ғалымға айналады. Ғалым қайтыс болғаннан кейін де балалардың дағдыларын дамыту және оқыту мәселелеріне арналған еңбектер біріктіріледі.«Педагогикалық психология». Онда зейін, эстетикалық тәрбие, бала тұлғасын зерттеу формалары және мұғалім психологиясы туралы мақалалар болады.

Ғылымдағы алғашқы қадамдар

Лев Выготский университетте оқып жүргенде әдеби сынды жақсы көреді, поэтика бойынша бірнеше еңбектер жариялайды. Оның В. Шекспирдің «Гамлетін» талдаудағы еңбегі әдеби талдаудағы жаңа сөз болды. Алайда Выготский басқа салада – педагогика мен психологияның түйіскен жерінде жүйелі ғылыми қызметпен айналыса бастады. Оның тәжірибелік зертханасы педологиядағы жаңа сөзге айналған жұмыстарды жүргізді. Сол кездің өзінде-ақ Лев Семенович психикалық процестермен және психологияның мұғалім қызметіне әсері туралы сұрақтармен айналысты. Оның бірнеше ғылыми конференцияларда ұсынылған жұмыстары жарқын және ерекше болды, бұл Выготскийге психолог болуға мүмкіндік берді.

Психологиядағы жол

Выготскийдің алғашқы еңбектері аномальды балаларды оқыту мәселелерімен байланысты, бұл зерттеулер дефектологияның дамуының бастауы болып қана қоймай, сонымен қатар жоғары психикалық функциялар мен психикалық заңдылықтарды зерттеуге елеулі үлес болды. 1923 жылы психоневрология конгресінде көрнекті психолог А. Р. Луриямен тағдырлы кездесу болды. Ол сөзбе-сөз Выготскийдің баяндамасына бағынып, Лев Семеновичтің Мәскеуге көшуінің бастамашысы болды. 1924 жылы Выготский Мәскеу психология институтында жұмыс істеуге шақыру алды. Осылайша оның өмірінің ең жарқын, бірақ қысқа кезеңі басталды.

Ғалымның қызығушылықтары өте жан-жақты болды. Олсол кездегі өзекті рефлексология мәселелерімен айналысты, жоғары психикалық функцияларды зерттеуге елеулі үлес қосты, сонымен қатар өзінің алғашқы сүйіспеншілігі - педагогика туралы ұмытпады. Ғалым дүниеден өткеннен кейін оның көп жылғы зерттеулерін біріктіретін «Адам дамуы психологиясы» атты кітап шығады. Выготский Лев Семенович психологияның әдіскері болды және бұл кітапта оның психология мен диагностика әдістері туралы іргелі ойлары бар. Психологиялық дағдарысқа арналған бөлімнің маңызы ерекше, ғалымның жалпы психологияның негізгі мәселелеріне тоқталған 6 лекциясы ерекше қызығушылық тудырады. Выготский өз идеяларын терең ашып үлгермеді, бірақ ғылымның бірқатар салаларының негізін салушы болды.

Мәдени-тарихи теория

Выготскийдің психологиялық концепциясында психиканың дамуының мәдени-тарихи теориясы ерекше орын алады. 1928 жылы ол сол кездерге арналған батыл тұжырым жасайды: әлеуметтік орта тұлға дамуының негізгі көзі. Выготский Лев Семенович, оның педология бойынша еңбектері ерекше көзқараспен ерекшеленді, бала психиканың қалыптасу кезеңдерін тек биологиялық бағдарламаларды орындау нәтижесінде ғана емес, сонымен бірге меңгеру процесінде де өтеді деп дұрыс санаған». психологиялық құралдар»: мәдениет, тіл, санау жүйесі. Сана ынтымақтастық пен қарым-қатынаста дамиды, сондықтан тұлғаны қалыптастырудағы мәдениеттің рөлін асыра бағалауға болмайды. Адам, психологтың пікірінше, абсолютті әлеуметтік тіршілік иесі, ал қоғамнан тыс көптеген психикалық функциялар жоққалыптасуы мүмкін.

Өнер психологиясы

Выготский Левке танымал болған тағы бір маңызды кітап – «Өнер психологиясы». Ол автор қайтыс болғаннан кейін көп жылдар өткен соң жарияланды, бірақ сол кездің өзінде ол ғылыми әлемде үлкен әсер қалдырды. Оның әсерін әр түрлі саланың зерттеушілері бастан кешірді: психология, лингвистика, этнология, өнертану, әлеуметтану. Выготскийдің негізгі идеясы өнер көптеген психикалық функцияларды дамытудың маңызды саласы болып табылады және оның пайда болуы адам эволюциясының табиғи ағымына байланысты болды. Өнер адам халқының өмір сүруінің ең маңызды факторы болып табылады, ол қоғамда және жеке адамдар өмірінде көптеген маңызды функцияларды орындайды.

Ойлау және сөйлеу

Кітаптары әлі күнге дейін бүкіл әлемде өте танымал болған Выготский Лев Семенович негізгі еңбегін басып шығаруға үлгермеді. «Ойлау және сөз» кітабы өз заманының психологиясында нағыз төңкеріс болды. Онда ғалым когнитивтік ғылымда, психолингвистикада, әлеуметтік психологияда біршама кейінірек тұжырымдалған және дамыған көптеген ойларды айта алды. Выготский адам ойлауының тек сөйлеу әрекетінде қалыптасып, дамитынын тәжірибе жүзінде дәлелдеді. Сонымен бірге тіл мен сөйлеу де ақыл-ой әрекетін ынталандыру құралы болып табылады. Ол ойлаудың қалыптасуының фазалық сипатын ашты және қазір барлық жерде қолданылатын «дағдарыс» ұғымын енгізді.

Ғалымның ғылымға қосқан үлесі

Кітаптары бүгінде әрбір психолог үшін міндетті оқуға айналған Выготский Лев Семенович өзінің өте қысқа ғылыми өмірінде бірнеше ғылымның дамуына зор үлес қоса білді. Оның жұмысы басқа зерттеулермен қатар психоневрология, психолингвистика және когнитивтік психологияның қалыптасуына серпін болды. Оның психиканың дамуы туралы мәдени-тарихи тұжырымдамасы 21 ғасырда ең белсенді түрде дами бастаған психологиядағы тұтас ғылыми мектептің негізінде жатыр.

Выготскийдің отандық дефектология, даму және тәрбие психологиясының дамуына қосқан үлесін бағаламау мүмкін емес. Оның көптеген шығармалары бүгін ғана шынайы бағасын алып, даму үстінде, орыс психологиясының тарихында Лев Выготский сияқты есім қазір құрметті орынға ие. Ғалымның кітаптары бүгінде үздіксіз қайта басылуда, нобайлары мен нобайлары жариялануда, олардың талдауы оның идеялары мен жоспарларының қаншалықты күшті және түпнұсқа екенін көрсетеді.

Выготскийдің шәкірттері өзінің және өзіндік идеяларын жемісті дамыта отырып, орыс психологиясының мақтанышы. 2002 жылы ғалымның жалпы, әлеуметтік, клиникалық, даму психологиясы, даму психологиясы сияқты ғылымның іргелі бөлімдеріндегі іргелі зерттеулерін біріктірген «Психология» атты кітабы жарық көрді. Бүгінде бұл оқулық еліміздің барлық университеттері үшін негізгі болып табылады.

Жеке өмір

Психология өмірлік мәселеге айналған кез келген ғалым Выготский Лев Семенович сияқты оныңжұмыс істеуге уақыт берді. Бірақ Гомельде оның пікірлес адамы, қалыңдық, кейінірек әйелі - Роза Ноевна Смехова болды. Ерлі-зайыптылар бірге қысқа өмір сүрді - бар болғаны 10 жыл, бірақ бұл бақытты неке болды. Ерлі-зайыптылардың екі қызы болды: Гита және Ася. Екеуі де ғалым болды, Гита Львовна – психолог және дефектолог, Ася Львовна – биолог. Психологиялық династияны ғалымның немересі Елена Евгеньевна Кравцова жалғастырды, ол қазір атасы атындағы психология институтын басқарады.

Жолдың соңы

1920 жылдардың басында Лев Выготский туберкулезбен ауырады. Ол 1934 жылы оның өліміне себеп болды. Ғалым өмірінің соңына дейін жұмысын жалғастырып, өмірінің соңғы күнінде: «Мен дайынмын» деді. Психолог өмірінің соңғы жылдары оның жұмысының айналасында бұлттардың жиналуымен қиын болды. Қуғын-сүргіндер мен қуғын-сүргіндер жақындап қалды, сондықтан өлім оны қамауға алмауға мүмкіндік берді және туыстарын қуғын-сүргіннен құтқарды.